https://www.algopedia.ro/wiki/index.php?action=history&feed=atom&title=Test_clasa_5_31_oct_2015Test clasa 5 31 oct 2015 - Revision history2026-07-03T02:56:29ZRevision history for this page on the wikiMediaWiki 1.44.2https://www.algopedia.ro/wiki/index.php?title=Test_clasa_5_31_oct_2015&diff=12974&oldid=prevCristian at 01:39, 31 October 20152015-10-31T01:39:37Z<p></p>
<p><b>New page</b></p><div>= Test de selecție =<br />
== Problema 1: Figura ==<br />
Întrebare (nu scrieți schemă logică, doar răspundeți!).Care din figurile A, B, C sau D pot fi asamblate folosind primele două figuri din imagine? Răspundeți folosind litera figurii asamblate, de exemplu A. [[File:puzzle-figura.gif|none|frame]]<br />
<br />
== Problema 2: Bisum ==<br />
Se citește un număr natural ''n'' de patru cifre (nu trebuie să verificați că are patru cifre, sigur are). Scrieți o schemă logică care să spună dacă numărul este '''bisum''', adică dacă prima lui cifră însumată cu a doua dă același rezultat cu cea dea treia cifră însumată cu a patra. Se va afișa ''"da"'' dacă numărul este bisum, ''"nu"'' în caz contrar. Exemple: 9146 este bisum (9+1 = 4+6), 8190 este, 2571 nu este, 4490 nu este.<br />
<br />
== Problema 3: Număr cifre impare ==<br />
Se citește un număr natural ''n''. Scrieți o schemă logică care să afișeze numărul de cifre impare ale lui ''n''. Exemple: dacă ''n'' = 5246 se afișează 1 (doar cifra 5 este impară); dacă ''n'' = 81509 se afișează 3. Dacă ''n'' = 12340873 se afișează 4.<br />
<br />
== Problema 4: Cuburi ==<br />
De ziua lui Luca a invitat la el c copii. El vrea să joace un joc cu b cuburi. Pentru aceasta el dă un cub copilului 1, apoi un alt cub copilului 2, si tot așa pînă ce fiecare copil are un cub. Dacă mai are cuburi începe iar să dea cîte un cub copilului 1, apoi copilului 2, și asa mai departe. El se oprește atunci cînd toate cele b cuburi au fost date copiilor. Scrieți o schemă logică care citește c și b și afișează numărul cel mai mare de cuburi primit de un copil. Exemplu: dacă c=17 și b=127 se va afișa 8 (unii copii vor primi 8 cuburi, iar unii vor primi 7 cuburi); dacă c=24 și b=120 se va afișa 5 (toți copii vor primi cîte 5 cuburi).<br />
<br />
== Problema 5: Dublu ==<br />
Ana are a mere. Bianca are b mere, iar Corina are c mere. Ele, fiind tari la matematică, se întreabă următorul lucru: dacă luăm fata cu numărul cel mai mic de mere și fata cu numărul cel mai mare de mere și pun merele împreună, oare vor avea mai mult decît dublul celeilalte fete? Scrieți o schemă logică care să le dea răspunsul. Exemple: dacă a=6 b=2 c=8 răspunsul este "nu" deoarece 8+2=10<12=6*2; dacă a=5 b=15 c=9 răspunsul este "da" deoarece 5+15=20>18=2*9.<br />
<br />
== Problema 6: Figura ==<br />
Întrebare (nu scrieți schemă logică, doar răspundeți!).Care din următoarele bucăți pot fi folosite împreună pentru a construi un triunghi? Răspundeți folosind literele figurilor folosite, de exemplu ABC:<br />
[[Image:puzzle-figuri.gif|frame|none|Cu ce figuri construim triunghiul?]]</div>Cristian